زنوبيا فارسة الصحراء
خطة درسية في مادة القراءة للصف التاسع
إعداد الموجّه الاختصاصي : عبدالله يوسف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقدمة: يمكن أن نبدأ بعرض مقطع فيديو قصير من المسلسل السوري " العبابيد " الذي تمثل فيه الممثلة السورية " رغدة" دور " زنوبيا".
ومن خلال عرض تقديمي نقدم العبارات التالية:
إنها المرأة العربية التي هزت عرش روما!!!
إنها الفارسة العربية التي استطاعت بإرادتها القوية , وإيمانها بحرية شعبها أن تقف في وجه أكبر دولة في العصر القديم وتهزّ أركانها.
وأثبتت للجميع : أن البطولة ليست حكراً على الرجال!!!
فالمرأة العربية في الماضي والحاضر أثبتت وجودها ... وقوتها ... وعظمتها....
وأكّدت أنها ندٌّ للرجل في كل المجالات
فتعالوا نتعرف إلى هذه الفارسة العربية العظيمة التي سجلت اسمها بحروف ذهبية على صفحات الزمان........
أهداف الدرس:
سيكون الطالب قادراً في نهاية الدرس على :
1- أن يحدد العصر الذي حكمت فيه زنوبيا.
2- أن يعدد الصفات العظيمة التي اتصفت بها زنوبيا.
3- أن يذكر بعضاً من أسماء النساء العربيات الخالدات.
4- أن يقارن بين بطولة زنوبيا وبطولات المرأة العربية المعاصرة.
5- أن يبدي رأيه في أهمية دور المرأة في المجتمع.
6- أن يضبط بالشكل أواخر الكلمات في نص مكتوب.
المرتكزات المعرفية:
تقدم من خلال عرض تقديمي أمام الطلاب ( بالتدريج):
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي :
- تدمر عاصمة لمملكة عربية قديمة وتقع في : الأردن – مصر – سورية.
- الملكة العربية التي حكمت تدمر هي : زنوبيا – خولة بنت الأزور – قطر الندى.
- الامبراطورية التي تحدتها زنوبيا هي : الفارسية – اليونانية – الرومانية.
- كيف كانت نهاية زنوبيا : قتلت – اعتقلت – هربت.
الأنشطة وسير الدرس:
على افتراض عدد الطلاب 24 طالباً:
يتم تقسيم الطلاب إلى ست مجموعات كل مجموعة تضم 4 طلاب.
يسمى الطلاب في كل مجموعة بأسماء لها علاقة بالنص:
( تدمر – أذينة – زنوبيا – أورليان )
ملاحظة : يفضل أن يتوافق جنس الطالب مع الاسم إن كان ممكناً.
يسمى الطلاب ذوي الأسماء المتشابهة باسم عائلة أو أسرة:
أسرة تدمر
أسرة أذينة
أسرة زنوبيا
أسرة أورليان
النشاط الأول : قراءة النص ( يمكن أن يتداول القراءة مجموعة من الطلاب من المجموعات كلها).
النشاط الثاني :
تكلف كل مجموعة بالمهام التالية :
- أسرة تدمر: أحبائي الطلاب عليكم أن تبحثوا عن معلومات حول تدمر قبل زنوبيا وخلال حكمها وبعده.
دونوا ماتتوصلون إليه في سجل تعلمكم الذاتي لأنكم ستنقلونه إلى زملائكم.
- أسرة أذينة: أحبائي الطلاب عليكم أن تبحثوا عن معلومات عن حالة الأسرة الحاكمة قبل زنوبيا والأحداث التي حصلت وأدت لتولي زنوبيا الحكم.
ثانياً : من خلال معرفتكم بزنوبيا ابحثوا في أهمية دور المرأة في المجتمع.
دونوا ماتتوصلون إليه في سجل تعلمكم الذاتي لأنكم ستنقلونه إلى زملائكم.
- أسرة زنوبيا : أحبائي الطلاب عليكم أن تبحثوا عن صفات زنوبيا الجسدية والنفسية – بطولتها – عناصر قوتها – حكمها.
ثانياً : حاولوا تذكر مجموعة من أسماء النساء العربيات المناضلات في الماضي والحاضر.
دونوا ماتتوصلون إليه في سجل تعلمكم الذاتي لأنكم ستنقلونه إلى زملائكم.
- أسرة أورليان: أحبائي الطلاب عليكم أن تبحثوا عما قام به الإمبراطور الروماني والخدع التي خدع بها الجيش التدمري.
ثانياً: اكتبوا الأسطر الثلاثة الأولى من النص مضبوطة بالشكل .
دونوا ماتتوصلون إليه في سجل تعلمكم الذاتي لأنكم ستنقلونه إلى زملائكم.
النشاط الثالث:
يعود الطلاب إلى مجموعاتهم الأصلية وقد حملوا معهم المعلومات التي وجدوها فيتبادلونها مع أعضاء مجموعتهم السابقة, ويفضل صياغة المعلومات بضمير المتكلم . وبعد ذلك كل مجموعة تحكي ما وصلت إليه من وجهة نظرها الخاصة قدر الإمكان.
- يمكن إتاحة المجال للمجموعات المتقابلة للرد بشكل تمثيلي وخاصة إذا تطلب الأمر إيضاحاً
يعتمد الطلاب على :
1- الكتاب المدرسي : ومادام الدرس قراءة فيمكن قراءة فقرات محددة تناسب كل دور.
2- مصادر مناسبة من الشابكة.
3- يمكن الاستعانة ببعض الكتب التي تتناول سيرة زنوبيا ومملكة تدمر.
التقويم المرحلي :
- بعد أن تقدم كل مجموعة نتائج بحثها يمكن توجيه أسئلة للمجموعات كلها حول الفقرة المطروحة:
- التقويم المرحلي بعد فقرة زنوبيا:
مثال : أجب بصح أو خطأ على مايلي :
1- تلقت زنوبيا خبر وفاة زوجها بحزن ويأس.
2- كانت زنوبيا قوية الشخصية : اضبط آخر الكلمتين الملونتين بالأحمر.
التقويم النهائي:
تسجل الأسئلة التالية أمام الطلاب وتعرض بوساطة جهاز العرض , أو تعد مسبقاً على لوحة كرتونية .
يجيب الطلاب جميعاً عن الأسئلة التالية على ورقة خاصة.
آ- اختر الإجابة الصحيحة مما يلي :
1- كان ظهور مملكة تدمر: قبل الميلاد – بعد الميلاد – بعد ظهور الإسلام.
2- تتجلى عظمة زنوبيا في : طاعة زوجها – قوة إرادتها – حبها للمال.
3- بطلة عربية لاتقل شأناً عن زنوبيا: ليلى الأخيلية – نسيبة المازنية – عبلة بنت مالك.
4- من النساء العربيات المعاصرات تشبه زنوبيا في بطولتها وقوة إرادتها :
جميلة بوحريد – غادة السمان – كوليت خوري.
ب- ماالصفات المشتركة بين : زنوبيا – خولة بنت الأزور – سناء المحيدلي؟؟
الثقافة – الفروسية – حب الوطن
ج- اضبط بالشكل أواخر الكلمات التي تحتها خط في العبارة التالية:
لم تنتظر زنوبيا طويلاً بل استغلت روح جيشها القوية بعد انتصاره.
التقويم فردي درجته العليا 8 درجات
وظيفة بيتية:
الطلاب الأحباء
ضعوا كلاً من الأسماء التالية في محرك البحث غوغول بين إشارتي تنصيص وسجلوا نتيجة واحدة عن كل اسم :
" زنوبيا ملكة تدمر" , أذينة زوج زنوبيا" , " الإمبراطور أورليان". " مملكة تدمر"
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ