نكرر نشر هذا البحث في القسم التعليمي

وقد نشر في قسم الدروس سابقاً

كيف نجري الموازنة؟؟؟

أسئلة الموازنة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يطرح سؤال الموازنة لاختبار قدرة الطالب على معرفة التشابه والاختلاف في معالجة طرفين لفكرة واحدة, أو موضوع معين بين شاعر وشاعرأو بين مرحلة ومرحلة.
ينبغي لنا النظر بدقة في المطلوب:
1- الموازنة من حيث الأفكار.
2- الموازنة من حيث الأسلوب وطريقة التعبير.
أولاً: في موازنة الأفكار: - نذكر التشابه : معالجة البيتين أو دعوتهما لفكرة واحدة.
- - نذكر الاختلاف: الأول يدعو بهذا الشكل – والثاني يدعو بشكل أخر( راجع المثال).

ثانياً: في موازنة الأسلوب: قد يكون هناك تشابه في الأسلوبين( مثلا: الاثنان استخدما الأسلوب الخبري أو الإنشائي ).
أو اختلاف الأسلوب , كما في المثال المذكور في الأسفل.
وربما يستخدم شاعر التصوير ولا يستخدمه الآخر.
أو الأول أسلوبه مصنوع أي استخدم المحسنات والثاني أسلوبه مرسل أي لم يستخدمها
وهكذا .........

الأفضل من كل ذلك الاطلاع على نماذج موازنات للاستفادة منها وتفهمها بشكل جيد.
يمكنكم العودة إلىعدد كبير من هذه الموازنات في صفحة دروس اللغة العربية في هذا الموقع .
فأهلا ًوسهلا ًومرحباً بكم .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مثال:
الموازنة الواردة في قصيدة دعوة إلى العلم كما أجيب عليها في موقع وزارة التربية:
الموازنة :
وازن بين البيت العاشر وقول الرصافي من قصيدة أخرى :
ما ضرّ لو نحن وحّدنا ثقافتنا قبل السياسة بالتعليم والكتب
البيت العاشر: ثم انهجوا في بلاد العرب أجمعها نهجاً على وحدة التعليم مشتملا

التشابه : كلا البيتين يدعو إلى توحيد التعليم والثقافة .

الاختلاف : في هذا البيت يدعو الشاعر إلى توحيد التعليم قبل الوحدة السياسية دعوة صريحة غير مباشرة كما في البيت العاشر من النص .
أما الأسلوب ففي هذا البيت خبري وفي البيت العاشر إنشائي
يوجد أمثلة كثيرة للموازنة في هذا القسم