الدكتــــور صالح الراشــــد المحترم ...شكراً لحســـــن اختياركم
تعيين الأســــتاذ نــــزار شــــيبان
مديراً للتربيــــة في محافظــة اللاذقيـــــــة

السيد الدكتورصالح الراشد وزير التربية المحترم
كل الشكر وعظيم الامتنان لكم لحسن اختياركم.................... ......
إنّ تعيين الزميل الموجّه الاختصاصي نزار شيبان شيبان مديراً للتربية بمحافظة اللاذقية من الأمور التي أكّدت لنا أنكم تسعون حقاً للإصلاح والتغيير الإيجابي في مجال التربية والتعليم.
لقد اخترتم فأحسنتم الاختيار, نرجو أن تكون جميع خطواتكم في هذا المجال موفقة وناجحة .ونحن سنبذل قصارى جهدنا لدعم جهودكم وسنقف إلى جانب زميلنا الخلوق النزيه ونسير

الدورة التكميلية للثانوية العامة
بدءاً مـــن العــــام الدراســـــــي القادم


أكدت وزارة التربية أن امتحانات الثانوية العامة خلال العام الدراسي الحالي ستتم وفق نظام الامتحانات المعمول به خلال السنوات الماضية وأنه سيتم تطبيق نظام دورة الإكمال اعتبارا من العام الدراسي القادم 2012-2013.

وقال وزير التربية الدكتور صالح الراشد في تصريح لوكالة سانا أمس إن نظام الامتحانات سيبقى هذا العام دون تغيير عن الأعوام الماضية وسيطبق نظام الإكمال بالتزامن مع إدخال المناهج الجديدة للصف الثالث الثانوي وذلك في إطار خطة الوزارة لتطوير المناهج والامتحانات وجوانب العمل التربوي الأخرى.

ولفت الوزير الراشد إلى أن الوزارة تعمل على تهيئة الظروف المناسبة أمام الطلاب لتمكينهم من

التربية تصدر
تعليمات التسجيل لامتحانات الشهادات العامة

أصدرت الوزارة تعليمات التسجيل لامتحانات الشهادات العامة للعام الدراسي 2011-2012 بما فيها الثانوية العامة بفرعيها والثانوية المهنية والشرعية والتعليم الأساسي والإعدادية الشرعية والأحرار.

ويبدأ التسجيل اليوم للطلاب النظاميين وطلاب الدراسة الحرة وينتهي في 29 من الشهر الجاري بالنسبة للطلبة النظاميين و12 من شهر كانون الثاني القادم بالنسبة لطلبة الدراسة الحرة.

وأوضحت الشروط الخاصة بالتسجيل لشهادة التعليم الأساسي والإعدادية الشرعية بالنسبة

نموذج اختبار متميّزللصّفّ الثامن ( المنهاج الحديث )

قال الشاعر أبو فراس الحمداني بعد وقوعه في أسر الأعداء :

أَسِرْتُ وَما صَحبي بِعُزلٍ لَدى الوَغى ------ وَلا فَرَسي مُهرٌ وَلا رَبُّــــــهُ غَمـــــرُ
وَقالَ أُصَيحابي الفِــــرارُ أَوِ الـــرَدى ------ فَقُلتُ هُما أَمـــرانِ أَحـــلاهُما مُــــــرُّ
فَإِن عِشتُ فَالطَعنُ الَّذي يَعرِفـــــونَهُ ------ وَتِلكَ القَنا وَالبيضُ وَالضُمَّرُ الشُقـــرُ
سَيَذكُرُني قَومــــي إِذا جَـــــدَّ جِـدُّهُم ------ َوفـــي اللَيلَةِ الظَلمــــاءِ يُفتَقَدُ البَــدرُ
تَهونُ عَلَينا فـي المَعالـي نُفـــــوسُنا ------ وَمَن خَطَبَ الحَسناءَ لَم يُغلِها المَهــرُ

شرح المفردات : رَبُّــــــهُ : صاحٍبه - غَمــرُ : جاهل لا خبرة له - القَنا : الرّماح - البيضُ : السّيوف - الضُمَّرُ : الخيل التي هضُمَ بطنُها ولطُفَ جسمها .

أوّلاً – (الفهم والاستيعاب واللغة) : (16درجة – لكلّ سؤالٍ درجتان) :
اختر الإجابة الصحيحة و انقلها إلى ورقة إجابتك:( لكلّ سؤال درجتان)
1- معنى كلمة ( الردى) في قول الشاعر: ( وَقالَ أُصَيحابي الفِرارُ أَوِ الرَدى ) هو:
آ ـ الجبن ------ ب ـ الضعف ------ ج ـ الموت ------ د ـ النجاة
2- ضدّ كلمة ( تَهونُ ) في قول الشّاعر:( تَهونُ عَلَينا في المَعالي نُفوسُنا ) هو:
آـ تصعُبُ ------ ب ـ تسهل ------ ج ـ تسقط ------ د ـ تشتدُّ
3- متى يطلب الشاعر من قومه أن يتذكّروه في قوله: ( سَيَذكُرُني قَومي إِذا جَدَّ جِدُّهُم ) ؟
آـ في الأفراح ------ ب ـ في الأحزان ------ ج ـ في الشدائد ------ د ـ المجالس
4- ما قصده الشاعر في البيت الأول هو:
آـ عدم استعداد أصحابه للقتال ------ ب ـ ضعف فرسه
ج ـ جهله بفنون القتال ------ د ـ ضراوة المعركة وقساوتها
5- يعود ضمير "هاء" الغائب في كلمة (لَم يُغلِها ) في قول الشاعر (لَم يُغلِها المَهرُ) على :------
آـ نفوسنا ------ ب ـ المعالي ------ ج ـ الحسناء ------ د ـ المهر

نموذج اختبار متميّز للصفّ السابع ( المنهاج الحديث )

قال الشّاعر نزار قباني متحدّثا ًعن بلاده(سوريا ) :
1-جبالُنا .. مَرْوَحَةٌ --- للشرقِ .. غَرْقى ، ليِّنَهْ
2-تُوزِّعُ الخيرَ على الدنيا --- ذُرانا المُحْسِنَهْ
3-يطيبُ للعصفور ِ --- أن يبنيَ لدينا مســكنَهْ
4-ويغزلُ الصَفْصَافُ .. في حضن السّواقي موطنَهْ
5-حدودُنا بالياسمينِ والندَى مُحصَّنَـــــــــــــهْ
6-وإنْ غضِبْنَا .. نزرعِ ُ--- الشّمسَ سيوفاً مُؤمِنَــــهْ

أوّلاً – (الفهم والاستيعاب واللغة) : (16درجة – لكلّ سؤالٍ درجتان) :
اختر الإجابة الصحيحة و انقلها إلى ورقة إجابتك:( لكلّ سؤال درجتان)
1. معنى كلمة ( يطيب ) في قول الشاعر: (يطيب للعصفور أن يبني لدينا مسكنه ):
آ ـيحب ّ --- ب ـ يلذّ --- ج ـ يسعدُ --- د ـكلّ ما سبق
2. ضدّ كلمة ( يبني ) في قوله: (أن يبنيَ لدينا مسكنَهْ):
آ – يشيد --- ب ـ يهدم --- ج ـ يقيم --- د ـ يرفع
3. بمَ كانت حدود البلاد محصنة بقول الشاعر : (حدودنا بالياسمين والندى محصنه):
آ ـ بالسّياج --- ب ـ بالشباب --- ج ـ بالياسمين والندى --- د ـ بالحصون والقلاع
4. قصد الشاعر في البيت الثاني بــــ:
آ ـ بلادنا توزع الخير على الوطن العربيّ --- ب ـ توزع الخير على بعض الدّول
ج ـ توزع الخير على أوربا --- د ـ توزّع الخير على الدنيا كلّها
5. الغرض الذي يندرج تحته النص ّ:
آ ـ اجتماعيّ --- ب ـ وصفيّ --- ج ـ إنسانيّ --- د ـ ذاتي ّ
6.البيت الذي يتضمّن الفكرة التالية " وأشجارنا تنمو وتزدهر بين أحضان المياه والجداول " هو:
آ ـ الأوّل --- ب ـ الثاني --- ج ـ الثالث --- د ـ الرابع
7. البيت الذي تتشابهُ فكرته مع فكرة بيت الشاعر " نزار قباني " الآتي هو:
وَإِنّا لَتَرعـى الوَحـــــشُ آمِنَـــــةً بِنا --- وَيَرهَبُنا إِن نَغضَــــبَ الثَقَــــــــلانِ
آ ـ الأوّل --- ب ـ الثالث --- ج ـ الّسادس --- د ـالخامس
8..اشرح البيت الآتي بأسلوبك: قال الشاعر " نزار قباني "
بلادُنا كانتْ .. وكانتْ بعدَ هذه الأزمِنَهْ

ثانياً - الحفظ : (3درجات- لكلّ طلب درجة) :
9- الشطر المتمم للبيتين التاليين :
أ- ......................................... يشدو لديهِ سلسل ُ
ب- بلادنا خميلة ُ.........................................
10- قائل البيت التالي : " فحضن الأمّ مدرسة تسامت --- يهذّبها كحضن الأمّهات " هو الشاعر :
أ- سليمان العيسى --- ب- معروف الرّصافي ّ --- ج- إيليا أبو ماضي --- د- أحمد شوقي